RZL - Mens en medemens

Mijn waarden en normen

Waarden:

• respecht voor mensen, dieren, natuur,...
• eerlijk zijn
• eigen mening kunen/mogen geven
• afspraken nakomen
• elkaar helpen wanneer het kan
• Beleefd zijn
• open staan voor feedback

Normen:

• elkaars werk waarderen
• op tijd komen op afspraak
• respect hebben voor elkaars materiaal
• doen wat je belooft
• anderen niet kwetsen

De ethiek van het haalbare:
Ik wil proberen die bergtocht te maken en zo dicht mogelijk tot de top te komen om de waarden en normen zo goed mogelijk te realiseren. Alleen lukt dat niet altijd, dus ik hoop dat anderen me erop wijzen als het fout gaat zodat ik het kan veranderen. 

RZL - mens en medemens

Helft Belgische jongeren wantrouwt andere mensen

Een op de twee Belgische jongeren vertrouwt andere mensen niet.


Dat blijkt uit het onderzoek Connected, dat werd uitgevoerd door de jeugddienst voor informatie en preventie In Petto. Meer dan 1.700 jongeren, voornamelijk tussen 15 en 18 jaar oud, namen deel.
Diverse factoren hebben invloed op het wantrouwen jegens de medemens. Zo zijn meisjes iets negatiever ingesteld dan jongens: 55 tegen 44 procent. Ook het studieniveau speelt een grote rol. 73 procent van de leerlingen van het buitengewoon secundair onderwijs vertrouwt anderen niet. ASO-leerlingen hebben dan weer het meeste geloof in de mensen rondom hen: ‘slechts’ 41 procent oordeelt negatief.
In een klassiek gezin hebben jongeren minder angst (48 procent) dan in een nieuw samengesteld gezin (55 procent). Kinderen in een eenoudergezin komen er het bekaaidst af. Liefst 60 procent wantrouwt anderen.

Ik ben ook wel iemand die andere mensen niet snel durft vertrouwen. Het is niet zo dat ik geen gesprek zou durven voeren met mensen die ik nog niet echt goed ken, maar ik ga nooit iets persoonlijks tegen iemand vertellen. Vooral uit angst dat die persoon dat doorzegt maar op een andere manier dat ik het zei waardoor er mensen kunnen zijn die dan een verkeerd beeld van mij krijgen.
Ik vind het heel belangrijk wat mensen van/over mij denken en ik wil niet dat dat negatief wordt omdat iemand anders iets fout zegt over mij. Ik weet niet of dat komt door de gezinssituatie zoals dat hierboven staat. Er is niet echt sprake van een samengesteld gezin of zo, maar ik ben geadopteerd en misschien is dat ook een vorm van samengesteld gezin. Het is niet zo dat het zo aanvoelt want ik denk niet dat het in mijn gezin anders is dan een ander gezin.

RZL - Mens en natuur

natuur & boeddhisme 
 

Boeddhisten zien de aarde als een levend wezen met zorgzame eigenschappen. De aarde geeft ons een plek én wat nodig is om te leven. Als wij als mensen goed met elkaar samenwerken, dan is Moeder Aarde gezond. Maar als we dat niet doen, betekent dit voor de planeet ziekte of zelfs de ondergang. Er zijn volgens boeddhisten genoeg redenen om te zeggen dat Moeder Aarde op dit moment ziek is. Dat terwijl we ook genoeg middelen hebben om de aarde gezond te houden. Boeddhisten zien zichzelf als onderdeel van de natuur. Mensen zijn slechts een draadje in het web van het leven. Andere belangrijke draden zijn de dieren en de planten. Als je de andere draden van het web kapot maakt of vernielt, heeft dat invloed op de samenstelling van het web waar jouw bestaan van afhangt. We vernielen het evenwicht en de harmonie in het web en, uiteindelijk, in onszelf. De mensen moeten zich bewust zijn van hun afhankelijkheid van de lucht, de zon, de aarde en de regen. Ze moeten inzicht hebben in de relatie tussen de mensen en de planten, dieren en alle andere levende wezens. De mens kan zich niet gedragen alsof de aarde zijn eigendom is zodat hij ermee kan doen wat in hem opkomt. We zijn hier slechts op bezoek, net zoals de rest van de levende wezens. Boeddhisten wordt daarom aangeraden om met de natuur heel respectvol en voorzichtig om te gaan. Milieuvervuiling of op een andere manier schade toebrengen aan de natuur gaat in tegen de aard van het boeddhisme. De natuur is alles wat groeit en bloeit. De natuur wordt vaak gebruikt om moeilijke dingen uit te leggen. Kijk maar eens naar de lotusbloem: hij groeit vanuit de modder als een prachtige bloem naar het licht. Dat is volgens de boeddhisten wat er met mensen gebeurt als ze de leer van Boeddha volgen. http://www.cmo.nl/vnarena/levensbeschouwing/basisopdrachten/schietgebed-voor-de-natuur/lees-dit-boeddhisme Ik ga met heel de tekst akkoord! Ik vind de manier waarop zij met de aarde omgaan en de aarde zien zo mooi verwoord. Ik denk er ook soms op een gelijkaardige manier over na, maar op die manier heb ik het nog nooit bekeken: Het idee dat de aarde echt iets levend is. Vanaf nu ga ik er ook zo over denken want ik vind het wel juist. Alles leeft eigenlijk, en alles waar niet voor gezorgd wordt gaat dood.

RZL - Mens en natuur

Ozanette als vegetariër

Ik ben nu 5 jaar vegetariër.
Ik vond dat ik geen vlees nodig had in mijn leven. Ik vroeg me af: waarom eten we eigenlijk vlees? Gewoon omdat het lekker is.. Maar zou ik het ook zonder kunnen?
Ik ging de uitdaging aan met mezelf en sindsdien eet ik geen vlees meer. In het begin was het niet echt voor de dieren te sparen of omdat ik het zielig vond voor de dieren, maar gewoon om mezelf te bewijzen dat ik het kon. Nu komen toch steeds meer die gevoelens erbij. Dieren kweken om ze daarna te slachten en ze dan nog eens opeten ook.. Ik kan me niet inbeelden dat ik plots weer gewoon vlees ga eten.
Ik vind dit gezonder en het is beter voor het milieu dus voor mij hoeft het niet anders meer! :)

Ik merkte in het begin wel dat het voor anderen soms lastig was. Op familiefeesten bijvoorbeeld werd er eerst niet echt aan gedacht of wisten ze niet goed wat te maken zonder vlees, maar daar merk ik nu niets meer van. Er zijn zoveel gerechten zonder vlees, maar door zoveel vlees te eten lijkt het bijna onmogelijk om veel variatie te eten als je geen vlees eet. Ik vind toch dat ik sinds ik vegetariër ben al zoveel meer nieuw eten of nieuwe combinaties heb leren kennen.

RZL - Mens en lijden

Is er leven na de dood?

 

Volgens mij niet. Ik hoop ook van niet. Volgens mij is de dood er om na een (lang) leven te kunnen rusten. Om alles wat je in je leven hebt meegemaakt te verwerken zonder dat je het beseft. Dat hoeft niet voor mij om dan opnieuw een leven te beginnen. Ik zou ook niet echt weten hoe het zou kunnen dat je ergens anders zou verder of opnieuw leven. Ik vind het wel mooi klinken het idee dat je op een andere plaats kan wachten op je nabestaanden.

RZL - Mens en lijden

Regina Spektor - Laughing With

https://www.facebook.com/video/video.php?v=1563123684665

Op dit liedje heb ik eens gedanst. de kwaliteit van de muziek en het beeld is niet zo goed maar hieronder staat het liedje zelf.

Als je hem nodig hebt, is er geen slecht woord over te zeggen, worden er geen grapjes over gemaakt. Wanneer alles dan goed gaat en je hem niet meer nodig hebt laat je dat zien aan de opmerkingen die je over hem geeft.
Dat is hoe het leven loopt. Pas als het er niet meer is merk je hoe hard je het nodig had. Dan pas zie je dat je er zo weinig respect voor had. Dan zou je denken dat het nooit meer kan gebeuren met iemand anders. De volgende keer ga je dan wel tonen wat je aan hem hebt zolang hij er is. Maar toch gebeurt het weer.

Dat is wat dit lied voor mij wil zeggen.

RZL - Mens en medemens

Casus

Taken te laat indienen

Voor de evaluatie van opleidingsonderdelen moeten vaak ook opdrachten ingeleverd worden. Docenten stellen hiervoor duidelijke deadlines op. Toch zijn er ook altijd studenten die één of twee dagen na het verstrijken van de deadline hun opdracht binnen leveren. In de praktijk gebeurt het soms dat de docent papers accepteert en beoordeelt die na de deadline worden ingeleverd.

Is dat rechtvaardig?


Ik vind dat het er veel toedoet of dat regelmatig met dezelfde personen gebeurt, of dat het 1 keer zo is. Ik zou het wel tegenover de anderen eerlijker vinden als er bijvoorbeeld wat punten afgaan als het te laat wordt ingediend. Onmiddellijk een nul geven zou ik dan weer wat drastisch vinden want iedereen kan dat tegenkomen en dat gebeurt niet altijd met opzet.

Een voorbeeldje van vorig jaar op school:
In de lessen huishoudkunde kregen we elke week de opdracht om een situatieschets voor te bereiden en in de les dan uit te voeren. Op het einde van de les vulden we dan onze evaluatie in om erbij te steken en in te dienen.
Ik had altijd goede punten voor dat vak en had steeds alles mee wat ik nodig had.
Toen gebeurde het dat ik na het invullen van mijn evalutie mijn opdrachtenmap tussen mijn cursus was blijven zitten en ik had het dus weer mee naar huis. Ik had het nooit gemerkt tot ik een mail kreeg dat ik 0/30 had voor die dag omdat ze mijn opdrachten niet had. Daar was ik erg van geschrokken.

Dat vond ik dan niet rechtvaardig. Eerst al omdat ze wist dat ik het gemaakt had anders kon ik die les niet doen, maar dan ook omdat ik onmiddellijk een nul kreeg.
Ik vind dat punten aftrekken een betere optie is. Als het dan vaker zo is kan er dan wel een nul gegeven worden vind ik.
Als er helemaal geen maatregelen zijn kan iedereen daarvan profiteren en de taken allemaal te laat indienen. Voor mensen die er dan wel goed voor werken en zorgen dat alles op tijd klaar is, is dat dan ook niet eerlijk.

Ik vind dit eigenlijk moeilijk om te weten wat goed handelen is in zo'n situatie. Iedereen heeft zijn eigen opvattingen hierover en handelt zoals het juist aanvoelt. Er moeten keuzes gemaakt worden die niet juist of fout zijn.